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La etapa de observación y diagnóstico constituyó el primer acercamiento al contexto educativo de la Institución Educativa Germán Pardo García, sede Jorge Quevedo. Durante esta fase se realizó el reconocimiento de la comunidad educativa, la dinámica institucional, las características de los estudiantes y las estrategias pedagógicas implementadas por los docentes en el aula.

Este proceso permitió comprender las necesidades, intereses y formas de aprendizaje de los estudiantes, así como identificar aspectos relevantes del ambiente escolar que influyen en el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Actividades Realizadas

Durante esta etapa se desarrollaron diferentes actividades de observación y acompañamiento en los grados séptimo y octavo, participando activamente en las dinámicas académicas orientadas por las docentes titulares.

Observación de clases de Ciencias Naturales

Se realizó acompañamiento al grado séptimo durante las clases de Ciencias Naturales, observando la participación de los estudiantes, su interacción con la docente y el desarrollo de actividades relacionadas con los contenidos del área. Esta experiencia permitió identificar fortalezas en el trabajo colaborativo y el interés de los estudiantes por los temas abordados.

Participación en la conmemoración del Día Mundial del Medio Ambiente

Se brindó apoyo a las docentes encargadas en la organización de las actividades programadas para la celebración del Día Mundial del Medio Ambiente. Durante esta jornada se colaboró en la adecuación de espacios, decoración y acompañamiento a los estudiantes en un carnaval ambiental orientado a promover la conservación y el cuidado de los recursos naturales.

Acompañamiento académico al grado séptimo

Durante las actividades desarrolladas en el aula, los estudiantes trabajaron una guía relacionada con la misión exploradora del sistema excretor. En este espacio se observó el nivel de participación, el trabajo individual y el interés por comprender los contenidos propuestos. Asimismo, se brindó apoyo y orientación durante el desarrollo de las actividades académicas.

Observación de actividades interdisciplinarias

En el grado octavo se acompañó una actividad relacionada con la elaboración de un póster sobre la Región Pacífica Colombiana como preparación para el evento institucional denominado Folclorito. Durante esta experiencia se observó el trabajo creativo de los estudiantes, la integración de conocimientos culturales y el desarrollo de habilidades artísticas y comunicativas.

Diagnóstico del Contexto Educativo

A partir de las observaciones realizadas, se evidenció que los estudiantes presentan una actitud participativa frente a las actividades propuestas por los docentes. Asimismo, se identificó un ambiente de respeto y colaboración dentro del aula, favoreciendo el aprendizaje y la convivencia escolar.

La institución cuenta con docentes comprometidos con la formación integral de los estudiantes, implementando estrategias pedagógicas que promueven la participación activa, el trabajo en equipo y el fortalecimiento de competencias académicas y ciudadanas.

Aprendizajes Significativos

Esta etapa permitió comprender la importancia de la observación como herramienta fundamental para el ejercicio docente. Gracias a esta experiencia fue posible conocer las características del contexto escolar, reconocer las necesidades de los estudiantes y fortalecer habilidades relacionadas con la comunicación, la escucha activa y el acompañamiento pedagógico.

Además, se reafirmó la importancia de diseñar estrategias educativas acordes con las realidades del entorno, favoreciendo procesos de enseñanza y aprendizaje más significativos e inclusivos.